Uusimmat Pisa-tulokset osoittavat karulla tavalla, että haitallinen maahanmuutto heikentää oppimistuloksia Suomessa kovaa vauhtia. Samalla se aiheuttaa haasteita myös maan turvallisuudelle. Näitä ongelmia ei ratkaista sillä, että niiden olemassaolo kielletään, Ari Koponen sanoo.
Pisa-tuloksissa näkyy erityisen suuri ero maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestöön kuuluvien oppilaiden välillä. Ensimmäisen polven maahanmuuttajataustaisten lukutaitoero kantaväestöön on peräti 113 pistettä. Pisa-tutkimuksen kansallisen tutkimusjohtajan mukaan Suomen osaamisen keskiarvo olisi korkeampi ilman maahanmuuttajataustaisia oppilaita.
– On selvää, että näin suuri osaamiskuilu vaikuttaa myös koko koulutusjärjestelmään. Tämä on seurausta siitä, miten Suomeen on vuosien aikana otettu maahanmuuttoa, Koponen kuittaa.
Peruskoulussa palattava perusasioihin
Koponen muistuttaa, että nykyinen hallitus on jo tehnyt merkittäviä toimia sekä maahanmuuttopolitiikan että peruskoulun ongelmien korjaamiseksi.
– Onneksi nykyinen hallitus on tehnyt paljon tilanteen korjaamiseksi. Maahanmuuttopolitiikkaa on kiristetty ja samaan aikaan peruskoulussa on vahvistettu äidinkielen ja matematiikan opetusta, uudistettu oppimisen tukea, lisätty rahoitusta ja rajoitettu kännyköiden käyttöä.
Koposen mukaan Pisa-tulokset osoittavat, että saman linjan on jatkuttava.
– Peruskoulussa on palattava perusasioihin. Lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan on oltava koulun ydintä. Samalla meidän on varmistettava, että Suomessa olevat lapset ja nuoret oppivat suomen tai ruotsin kielen kunnolla ja pystyvät aidosti osallistumaan yhteiskuntaan, Koponen sanoo.
Opetusministeri Anders Adlercreutz (r) kommentoi tänään Ilta-Sanomille, etteivät maahanmuuttajaoppilaat ole syynä laskeville Pisa-tuloksille. Ministeri selittää maahanmuuttajien toisen asteen heikompia tuloksi Suomen kielen vaikeudella ja kotoutumiseen liittyvillä haasteilla.