Purra Pisa-tuloksista: Ymmärretäänkö jo, mitä on tehty väärin – digiusko, inkluusio ja vaatimusten puute söivät osaamisen

Lukutaito laskussa, luonnontieteet laskussa, matematiikka laskussa. Sinnikkyys kateissa.

Kuten lehden otsikko osuvasti toteaa: ”Suomi jatkaa kylmää syöksyä”, valtiovarainministeri Riikka Purra kirjoittaa tuoreista Pisa-tuloksista.

Hän muistuttaa samalla, että maahanmuuttajataustaisten oppimistulokset ovat selvästi heikommat kuin kantaväestöllä.

– Nuorilta kysyttiin, yrittävätkö he entistä kovemmin, jos työ alkaa tuntua haastavalta. Tulokset ovat pysähdyttäviä. Kaikista tutkitusta maista suomalaisten nuorten sinnikkyys oli kaikkein kehnoin. Suomalainen sisu on kateissa. Ja väitän, että myös monilta aikuisilta.

Uudistusmielisyys ei piitannut tutkimusnäytöstä

Pisa-tutkimuksen viesti on kirkas, se osoittaa ongelmat meille aikuisille, Purra kirjoittaa.

– Kyse on enää siitä, hyväksyvätkö aikuiset tutkimuksen viestin ja ymmärtävätkö he, mitä on tehty väärin. Jos ymmärtävät, löytyykö heillä nöyryyttä todeta, että liian monet muodikkaista uudistuksista ovat haitanneet oppimista? Digiuskovaisuus, inkluusio, avotilat, itseohjautuvuudet, ilmiöoppimiset, armoviitosten hyväksyminen, vaatimusten puute, jatkuvien oikeuksien lisääminen, auktoriteettien puute.

– Uudistusmielisyys ei ole piitannut tutkimusnäytöstä. Samaiset ”koulu-uudistajat” ovat valmiita sörkkimään koulupiirirajoja ja siirtelemään kantaväestön lapsia maahanmuuttaja-alueille, jotta tulijoiden kotoutuminen sujuisi paremmin. Nuorillemme ei voi tehdä tällaista. Koululaiset eivät ole kotouttajia.

Vielä 2000-luvun alussa suomalainen matematiikan osaaminen oli huipputasoa, valtiovarainministeri muistuttaa.

– Kysyn jälleen kerran: Jos Suomen oppimistulokset olivat takavuosina koko maailman huippua, millä logiikalla ”uudistajien” piti myllätä pohja toisenlaiseksi? Miksi vaatimustason annettiin romahtaa?

Opetusalan pitäisi antaa itselleen jälki-istuntoa

Myös nuoria palkkaavien yritysten edustajien kommentit kertovat täsmälleen samaa tarinaa kuin Pisa.

– Viimeksi eilen yritysjohtajat kertoivat, että nuorilta uupuu perustaitoja muun muassa matematiikassa ja äidinkielessä ja että kännykkä häiritsee keskittymistä. Nuorten osaamisella on suora kytkös heidän omaan menestymiseensä sekä myös suomalaisten yritysten menestymiseen. Miten me voimme puhua kauniita korkeakoulutettavien määrän kasvattamisesta ja innovaatioista ja huippuosaamisesta, jos osaamisen pohja eli peruskoulu syöksyy?

– Pisa mittaa nuorten koulutaitoja, mutta aivan yhtä lailla se mittaa aikuisten koulunrakentamistaitoja. Ovatko aikuiset onnistuneet rakentamaan koulujärjestelmän, joka opettaa nuoria parhaalla mahdollisella tavalla? Vastaus on selvä. Opetusalan ja -hallinnon pitäisi ymmärtää antaa itse itselleen jälki-istuntoa ja miettiä sen aikana, mitä on tullut tehtyä.

Kirja ja kynä käteen, puhelin pois

Oppimistulosten laskusuuntaa ei saa hyväksyä luonnonlakina. Suunta on käännettävissä, Purra kirjoittaa.

– Tänään julkistetut Pisa-tulokset kerättiin keväällä 2025. Nykyinen hallitus on tämän jälkeen tehnyt olennaisia toimia, joista tärkeimpinä armoviitosilmiöön puuttuva osaamistakuu ja kännykkäkielto. Suunta on oikea, mutta lisää toimia tarvitaan ja paljon. Oppilaille ja opettajille sälytettyä kuormaa on poistettava, työrauha on palautettava. Kännykkäkieltoa pitää laajentaa. Kirja ja kynä käteen, puhelin pois.

Valtiovarainministeri sanoo, että koulun tehtävän on oltava kirkas.

– Sen toiminnan päämäärän on oltava nuoren oppiminen, osaaminen ja mahdollisuus jatko-opintoihin sekä kansalais- ja ihmisyystaidot.