Nyt riittää. Suomalaisessa peruskoulussa opetetaan suomalaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opettajan tehtävä on opettaa ja oppilaan tehtävä on oppia. Koulu ei voi muuttua paikaksi, jossa jokainen huoltaja määrittelee oman vakaumuksensa perusteella, mitä lapselle saa opettaa, Jaana Strandman sanoo.
Julkisuudessa esillä ollut tapaus, jossa oppilaita on jouduttu poistamaan musiikintunneilta heidän perheidensä vakaumukseen liittyvien vaatimusten vuoksi, kertoo Strandmanin mukaan laajemmasta ongelmasta. Opetussuunnitelman mukaiseen opetukseen osallistuminen kuuluu perusopetukseen, eikä kaikkea opetusta voida räätälöidä yksilöllisesti perheiden toiveiden perusteella.
– Jos kolme lasta joudutaan poistamaan jokaiselta musiikintunnilta, on syytä pysähtyä suomalaisen koulun perustehtävän äärelle. Opettaja ei voi käyttää työaikaansa jatkuvasti siihen, miten jokaisen oppilaan kohdalla jokainen sisältö voidaan sovittaa erilaisten vakaumusten ja ideologioiden ympärille.
Peruskoulun voimavarat ovat rajalliset
Strandman muistuttaa, että suomalaisen peruskoulun voimavarat ovat rajalliset. Kouluissa tarvitaan tällä hetkellä työrauhaa, vahvaa perustaitojen opetusta, oppimisen tukea ja turvallista toimintakulttuuria.
– Meillä on jo nyt valtava määrä peruskouluissamme häiriötekijöitä, jotka vievät aikaa varsinaiselta opetukselta. Kun samaan aikaan kamppailemme heikentyneen osaamistason, oppimisen tuen tarpeiden ja opettajien kasvavan työkuorman kanssa, emme voi rakentaa järjestelmää, jossa jokainen oppitunti alkaa kysymyksellä siitä, kenelle juuri tämä opetussisältö sopii.
Opettajia ei saa jättää yksin
Strandman vaatii, että opetusministeri, ministeriö ja Opetushallitus ottavat nykyistä vahvemman vastuun koulujen tukemisesta.
– Koulujen pitää tietää, missä rajat kulkevat. Opettajia ei saa jättää yksin tilanteissa, joissa opetussuunnitelman mukainen opetus törmää huoltajien vaatimuksiin. Ministeriön ja Opetushallituksen on tultava koulujen arkeen antamaan tukea ja turvaa sekä selkeät toimintaohjeet.
– Suomalaiset veronmaksajat maksavat koulutuksesta, jotta lapset oppivat. Veronmaksajan euroja ei pidä käyttää siihen, että rakennetaan yhä monimutkaisempaa järjestelmää, jossa jokaiselle vakaumukselle ja ideologialle etsitään oma erillisratkaisunsa. Resurssit eivät siihen riitä, eikä se ole suomalaisen yhtenäisen peruskoulun tarkoitus.
Strandmanin mukaan myös lainsäädäntö on tarvittaessa päivitettävä vastaamaan tämän päivän koulujen todellisuutta.
– Eduskunnan on korjattava lainsäädännön epäselvyydet. Eduskunnan tehtävä on säätää lait, joiden perusteella kouluissa voidaan keskittyä perustehtävään: opettamiseen, oppimiseen, kasvatukseen ja turvalliseen kouluympäristöön.