Koulutustason laskulle on varmasti monia syitä. Yksi keskeinen asia on kuitenkin se, miten peruskoulumme pystyy tällä hetkellä turvaamaan jokaiselle oppilaalle riittävät perustiedot ja -taidot, Jaana Strandman sanoo.
Strandmanin mukaan peruskoulun perustehtävä ja huoltajien vastuu on huolehtia siitä, että oppilaalla on yhdeksännen luokan jälkeen riittävät valmiudet jatko-opintoihin.
– Lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikan perustaidot on osattava. Jos nämä perustiedot ja -taidot eivät ole hallussa peruskoulun päättyessä, jatko-opinnot vaikeutuvat.
Strandman painottaa, ettei korkeakoulujen vaatimustasoa pidä laskea koulutustason laskun vuoksi.
– Korkeakoulutuksen laadusta ei pidä tinkiä. Meidän on nostettava osaamisen tasoa jo koulutuspolun alkupäässä, ei madaltaa vaatimuksia sen toisessa päässä.
Katse on suunnattava koko koulutuspolkuun
Korkeakoulujen aloituspaikkoja on lisätty ja tänä syksynä käyttöön on otettu myös opintoseteli. Samalla Suomessa käydään keskustelua korkeakoulu- ja yliopistoverkon kehittämisestä ja mahdollisista yhdistymisistä. Korkeakouluvision tavoitteena on nostaa korkeakoulutettujen osuus 60 prosenttiin nuorista aikuisista.
– Tavoite on kunnianhimoinen ja Suomen kilpailukyvyn kannalta tärkeä. Mutta määrän lisäksi meidän on huolehdittava osaamisen laadusta.
Strandmanin mukaan Suomen koulutuspolitiikassa katse on suunnattava koko koulutuspolkuun.
– Tarvitsemme vahvan peruskoulun, jossa jokainen oppii perustaidot. Sen jälkeen tarvitsemme toimivan toisen asteen ja laadukkaan korkeakoulutuksen. Suomen kasvu rakennetaan osaamisella ja osaamisen perusta rakennetaan peruskoulussa.