Joka vuosi noin 21 500 uutta ylioppilasta jää ilman korkeakoulupaikkaa tai ei edes hae opiskelemaan. Ammatillisesta koulutuksesta valmistuneiden kohdalla korkeakoulusiirtymä on vielä vaikeampi. Monelle välivuosi ei ole tietoinen hengähdys, vaan epävarmuuden sumu: mitä tehdä seuraavaksi, miten pysyä kiinni opiskelurytmissä ja omaan alaan liittyvissä unelmissa?
– Siksi hallituksen esitys avoimen korkeakouluopetuksen opintosetelikokeilusta on tärkeä ja tervetullut uudistus, sanoo Sara Seppänen.
– Opettajana olen nähnyt läheltä sen paineen, joka nuorilla on. Kevät ei ole enää vain ylioppilasjuhlia ja valmistumisen iloa, vaan monelle myös jatkuvaa pääsykoestressiä, vertailua ja pelkoa siitä, että elämä jää odottamaan. Nuori saattaa ajatella olevansa ”välitilassa”, vaikka todellisuudessa hänellä olisi valtavasti potentiaalia.
– Opintoseteli rakentaa tähän väliin sillan.
Opintoseteli ei anna oikoreittiä korkeakouluun
Kokeilussa ilman opiskelupaikkaa jäänyt nuori voi suorittaa maksutta jopa 30 opintopistettä avoimessa korkeakoulussa. Hän voi kokeilla eri aloja, vahvistaa osaamistaan tai aloittaa väyläopinnot jo ennen tutkinto-opiskelupaikkaa. Samalla opiskelurytmi säilyy ja käsitys omasta suunnasta usein kirkastuu.
– Tärkeää on myös se, mitä opintoseteli ei tee. Se ei anna oikoreittiä korkeakouluun eikä muuta opiskelijavalintojen perusteita. Kyse ei ole takaportista, vaan mahdollisuudesta pysyä liikkeessä. Joskus yksi avoimen korkeakoulun kurssi voi olla juuri se kipinä, joka auttaa nuorta löytämään oman alansa tai uskomaan omiin kykyihinsä uudelleen.
– Erityisen arvokasta on, että kokeiluun sisältyy ohjaus. Nuori ei tarvitse vain opintopisteitä, vaan myös ihmisiä, jotka auttavat hahmottamaan vaihtoehtoja ja rakentamaan tulevaisuutta pala palalta. Kun toinen aste, korkeakoulut ja Ohjaamot tekevät yhteistyötä, nuori ei putoa järjestelmän rakosiin kuin kolikko vanhan sohvan uumeniin, Seppänen kertoo.
Suomella ei ole varaa menettää yhtään nuorta
Kritiikkiäkin on esitetty, eikä syyttä. Opintoseteli yksin ei ratkaise korkeakoulujen hakijasumaa eikä korjaa vuosien aikana kasautunutta koulutusvajetta. Mutta kaikkea ei tarvitse ratkaista yhdellä työkalulla, jotta uudistus olisi hyödyllinen. Jos kokeilu vähentää nuorten stressiä, nopeuttaa siirtymää opintoihin ja auttaa edes osaa löytämään oman polkunsa aiemmin, se on jo merkittävä askel.
– Politiikassa puhutaan usein investoinneista. Harva investointi on yhtä tärkeä kuin nuoren tulevaisuudenusko. Opintoseteli ei ole vain hallinnollinen kokeilu tai budjettirivi. Se on viesti nuorille: jos ensimmäinen ovi ei avaudu, käytävä ei lopu siihen.
– Suomella ei ole varaa menettää yhtäkään motivoitunutta nuorta odottamaan paikalleen, Seppänen toteaa.